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兴趣对于学生的学习具有重大的促进作用。当人们力求认识某种事物或爱好某种活动而伴有积极情绪色彩的心理倾向多半这种事情会成功：高职学生学习英语也是一样，如果我们能够较好地激发高职学生学习英语的兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，就可以很好地提高其英语学习的实效性。本文结合作者实际英语教育教学经验，提出了“充分利用直观教学”“加强对于英语成绩较差学生的帮助”“构建良好、和谐的师生关系”等观点，进而希望能够更好地促进高职学生，这一特殊群体的英语课堂学生的学习兴趣。