【摘 要】
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教学细节是一个包含着现实的或潜在的师生互动的语言和行为单位,具有独立的教育学价值和意义.它形成和产生于特定的教学现场(情境)中,并推动和促进着教学现场(情境)的进一步
【机 构】
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江苏省怀仁中学 江苏 无锡 214196
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教学细节是一个包含着现实的或潜在的师生互动的语言和行为单位,具有独立的教育学价值和意义.它形成和产生于特定的教学现场(情境)中,并推动和促进着教学现场(情境)的进一步发展;它可能是教师的一句话或一个动作,也可能是师生之间的对话和互动.无疑它是一个局部甚至于是一个细部,但却具有分析和评判的意义和价值.透过教学细节,我们可以看到教师的教学理念、教学经验和教学智慧,可以看到教学设计、教学操作和教学行为的针对性、合理性和有效性,可以看到学生生存在何种教学环境中,他们如何表现自己,如何处理自己与同学、自己与老师之间的关系等.无论是什么样的教学细节,都可以进行一种深度描述和分析,它提供给我们一种教学文化学、教学社会学层面的意义和价值.
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