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文章以创新创业课程的开发与实践为基础,介绍了与物联网专业融合的创新创业课程的开发过程,依据多元化评价理论设计了“生-团-师”多元化评价方式和标准,总结了课程的实施成效,为我国中职学校创新创业教育提供了经验借鉴。
与专业融合的中职双创课程的开发及实施成效
【摘 要】
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文章以创新创业课程的开发与实践为基础,介绍了与物联网专业融合的创新创业课程的开发过程,依据多元化评价理论设计了“生-团-师”多元化评价方式和标准,总结了课程的实施成效,为我国中职学校创新创业教育提供了经验借鉴。
【机 构】
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福建省泉州华侨职业中专学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年15期
【基金项目】
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福建省教育厅2019年福建省中青年教师教育科研项目立项课题“基于项目的中职物联网专业创新创业课程的研究与实践”(JAT191814)的研究成果。
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