【摘 要】
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当前高职课程改革存在三方面的突出问题,以面向一体化物流服务企业的物流管理专业为例,化解职业教育"工具价值"和"人文价值"矛盾的有效途径是构建职业素能结构的高职课程体系
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当前高职课程改革存在三方面的突出问题,以面向一体化物流服务企业的物流管理专业为例,化解职业教育"工具价值"和"人文价值"矛盾的有效途径是构建职业素能结构的高职课程体系,充分发挥文化素质课在培养高素质劳动者中的作用,同时基于工作过程系统化的"理实融合、工学一体"的职业能力课程不但有利于学生形成职业能力,也对教学实施和教学管理模式提出了新的要求。
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