【摘 要】
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母语在英语学习中起着重要作用，但由于英汉语言环境与文化之间的差异，母语迁移现象对中国大学生英语学习产生积极或消极影响。以母语迁移为切入点，通过剖析汉语环境下高师院校大
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母语在英语学习中起着重要作用，但由于英汉语言环境与文化之间的差异，母语迁移现象对中国大学生英语学习产生积极或消极影响。以母语迁移为切入点，通过剖析汉语环境下高师院校大学生英语学习状态，着重探讨由母语负迁移导致的“中国式英语”现象产生的原因及对高师院校大学生英语有效输入与有效输出的影响和表现形式，揭示了母语迁移理论对当代中国大学生英语学习的启示，加强英语学习者对跨文化交际知识掌握和运用；创建良好的交际氛围和英语的对母语负迁移现象提出应对策略。
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