【摘 要】
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三门坡学校被定为海口市教育培训院的培训基地后,数学科第一次开展了以“生活中的轴对称图形”为课题的观摩研讨课。活动分为两个阶段进行。第一阶段,由三门坡学校的马老师主
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三门坡学校被定为海口市教育培训院的培训基地后,数学科第一次开展了以“生活中的轴对称图形”为课题的观摩研讨课。活动分为两个阶段进行。第一阶段,由三门坡学校的马老师主讲,课后评议。第二阶段,由三门坡学校的王老师上“干课”(即没有学生听讲的课),然后,对该课题再次深入研讨,这样的过程也就是所谓“回头再观摩”。
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