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本文介绍了运用简易自制教具定量探究法拉第电磁感应定律的教学设计过程,改进了教材上的学生实验.同时,教学中以实验、问题、启发、应用、拓展为手段,以语言、图像、表格、代数为方式,让学生在动眼、动手、动口、动脑以 及合作交流中,逐步发展了学生的核心素养.
基于发展学生核心素养的“法拉第电磁感应定律”课堂教学设计——记一次市级教学公开课
【摘 要】
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本文介绍了运用简易自制教具定量探究法拉第电磁感应定律的教学设计过程,改进了教材上的学生实验.同时,教学中以实验、问题、启发、应用、拓展为手段,以语言、图像、表格、代
【机 构】
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广东省惠州市华罗庚中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2017年3期
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