【摘 要】
：
高职院校主要是为了培养应用型的人才，英语课程教学是我国高职教育中的重要部分。近年来，行动导向教学的理念逐渐在高职英语教学中加以应用，行动导向教学法的运用不仅可以提高学生英语水平，可以培养学生的学习能力，有利于高职学生的职业能力发展。行动导向教学法旨在倡导高职英语教学中的职业语言作为导向，职业实践活动作为载体，将英语语言加入高职院校学生的学习生活中，从而提升学生的综合实力。该文主要介绍了行动导向教学
论文部分内容阅读
高职院校主要是为了培养应用型的人才，英语课程教学是我国高职教育中的重要部分。近年来，行动导向教学的理念逐渐在高职英语教学中加以应用，行动导向教学法的运用不仅可以提高学生英语水平，可以培养学生的学习能力，有利于高职学生的职业能力发展。行动导向教学法旨在倡导高职英语教学中的职业语言作为导向，职业实践活动作为载体，将英语语言加入高职院校学生的学习生活中，从而提升学生的综合实力。该文主要介绍了行动导向教学法的概念、行动导向教学法的作用，对行动导向教学法的实际应用进行了探究，得出的研究结果表明，将行动导向教学法应用到高职英语教学中，能够提高教学质量，因此可以对此方法进行推广应用。
其他文献
在小学语文课堂中,提问是一种必不可少的教学技能。恰当地运用提问技巧,可以发散学生的思维,增长学生的能力,对学生进行因材施教。因此,提问是否得当将直接影响教学效果。本文对当前小学语文课堂教学中教师提问存在哪些问题进行了探究,并分析了原因,最后提出了有效的解决策略。
＜正＞情境教学理论指导下的教学方法是一种使学生积极参与英语学习的教学方法。在此过程中,它能更有效的培养学生的英文表达能力,进而建立良好的团队精神,从而充分体现英文学科实用性、营造良好的学习气氛、提升学习效果与学习注意力,也有助于学习者认识英文的魅力,了解文化差异。
＜正＞随着传统广播内容和收听渠道向移动互联网的转移,以及网络音频平台垂直化、精细化发展,音频逐渐受到用户和资本的青睐,释放出越来越大的产业价值,带动了"耳朵经济"的蓬勃发展。统计数据显示,2018年中国在线音频用户规模达4.25亿,在2017年基础上增长22.1%,增长速度明显高于移动视频和移动阅读行业。在这场声音革命中,传统广播、商业音频平台、语音直播平台等共同构建了新的音频传播生态,声音内容的
＜正＞学校是复杂的社会文化系统，校长作为这一系统中的组织引领者，兼具学术领导力和社会影响力，牵动着时代脉搏。校长身处这个不停更迭的时代洪流之中，要在新的节点赋予自身领导力新的发展思路，对自身原有领导力进行全方位创新性的变革显得愈加紧迫。其中，学校领导者在为他人赋力这一领导力素养层面上，于我来说尤为重要，“一个人”的成长远不如带动“一群人”共同成长对我的意义大。
小学作为我国教育事业的基础，是学生全面发展的必经阶段。而小学语文古诗文的教学作为基础课程，在小学教育中的地位极其重要。因此，提高当代小学语文古诗文教学水平，建设全面规范化的教学模式，渲染浓厚的古诗文教学氛围，增强小学生的古诗文学习兴趣是当前小学语文教学发展的一大目标。本文对语文核心素养进行了解读，诠释了小学语文古诗文教学的意义，并提出了核心素养下小学语文古诗文的教学方法，其目的是为学校提出教学改革
表现性评价是教学评价方式之一，是学生发展英语综合语用能力的助力。在实施初中英语课堂教学时，教师应结合教学内容和学生学情，遵循适宜的流程（明确表现性评价目标—设计表现性评价任务—开发表现性评价规则—实施表现性评价活动），进行表现性评价，助力学生发展，增强英语教学效果。鉴于此，文章将以表现性评价流程为重点，阐述将表现性评价应用于初中英语课堂教学的策略。
＜正＞哈尔滨工程大学机关青年理论学习小组成立一年多来,引导260余名机关青年学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,走好学校发展建设第一方阵。在常学常新中加强理论修养。以提升理论素养为重点开展"读理论经典"活动,组织1 30余名机关青年重温《共产党宣言》,在机关党委公众号推送"我是《共产党宣言》朗读者" 80期。党史学习教育以来,开展争做"党史知识学习达人"大比拼活动,把参加"学习强国"理论
支架式教学通过为学生适时搭建、拆除“脚手架”来促进学生从当前水平向更高水平发展。根据新的课程理念，以支架式教学模式进行写作训练，提高学生的自主性、合作性、探究性。建立问题支架、图表支架、范例支架的教学策略，以有效问题激发学生思维，以明晰图表搭建写作支架，以完整范例引领写作训练，促使学生书面表达能力得以最大限度地发展。
＜正＞适逢复课衔接时期,研读《人民教育》2020年第7期核心议题"面对危机,教育何为",再次认真复盘关键节点,感悟颇多。教育人需要有持续"回头看"和"向前看"的意识,坚持扎根在时代背景中从教,在课里课外游走自如。要坚持网络教育,在广纳资源中继续整合。全民网课时代,我们在不断变化的疫情形势和网课局势中,学会了打开交流的心门。面对网络海量教学资源,我们学会了对资源筛选统整;远程研训沙龙中,我们学会了多
如今，英语的应用范围越来越广，这就对高中英语教学提出了新的要求。为了提升高中英语教学效率，教师需要不断地创新教学方法，提升学生的英语应用能力，帮助学生高效地学习这门课程。根据现阶段高中英语教学现状，不少学生的英语应用能力还有待提升，不能够满足语言交流方面的要求。教师在高中英语教学中合理地应用任务型教学法，有利于帮助学生进一步开展语言练习活动，也能够为英语教学提供新的思路；通过提升学生的学习积极性，