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在分析当前化学复习课模式及弊端的基础上,以系列教学案例为载体,提出了旨在以培育学科核心素养为目标的复习课教学设计策略。
核心素养导向下的化学复习课教学实践与感悟
【摘 要】
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在分析当前化学复习课模式及弊端的基础上,以系列教学案例为载体,提出了旨在以培育学科核心素养为目标的复习课教学设计策略。
【机 构】
：
浙江省富阳中学;
【出 处】
：
中学化学教学参考
【发表日期】
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2004年期
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