【摘 要】
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<正>11月9日,国务院新闻办公室举行国务院政策例行吹风会,国家发展改革委副秘书长周晓飞介绍中国在优化营商环境方面的政策举措。周晓飞介绍,打造良好的营商环境是建设现代化
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<正>11月9日,国务院新闻办公室举行国务院政策例行吹风会,国家发展改革委副秘书长周晓飞介绍中国在优化营商环境方面的政策举措。周晓飞介绍,打造良好的营商环境是建设现代化经济体系,促进高质量发展的重要基础。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视优化营商环境工作。习近平总书记多次强调,要营造国际一流营商环境,尊重国际营商惯例,对在中国境内注册的各类企业一视同仁、
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赏识教育就是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。每个人人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。把赏识—爱的教育作为一种教育理念，源于当代教育的“不宽松”、及“应试教育”。升学率几乎成了教育质量的代名词，学生需要它，家长看重它，社会关注它。这便使有些教师没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是担任“教育警察”的任务。他们对所谓他们眼中的“坏孩子”多采取的是抱怨教育，他们
阅读教学是以语文课程标准为依据，以语文课本为凭借，有目的、有计划、有步骤，在教师的指导下的学生语文阅读实践活动。读写结合是以课文为载体，把理解课文和语言所表达的思想内容与理解课文和语言的形式有机结合，在加强语言文字训练、语言积累的同时，适当设计与之相关“写”的训练，使阅读、写作、思维训练三者融为一体，以读促写，以写促读，使学生语文感悟、表达能力得到提升。
摘要：兴趣是最好的老师，在初中英语教学中，只有激发学生学习英语的兴趣，才能调动其主观能动性和积极性。增加学生学习的动力和求知欲。通过采取以下措施：一、培养师生情感，让学生亲其师而信其道.二、营造英语氛围，焕发人格魅力.三、创设真实的语言情景，发展兴趣. 四、多媒体情景教学，提高兴趣.五、加强学法指导，增强信心.六、丰富课外活动。延伸课堂.帮学生重新找回乐学、活泼、充满阳光的自己。让孩子们重新绽放笑
在小学高年级的语文的教学中，学生接触到写作不久，因此作文教学占有举足轻重的地位。提到小学生的语文写作训练，很多老师都会形成一种误区：要么包办完成，精批细改；要么大笔一挥，批上日期就行了。同时作文本一发下来，学生也不会怎么看重老师的批改，久而久之，写作就形成了一种形式。其实作文的批改是作文教学过程中的一个重要环节，它是写作效果的检验，也是写作指导的继续与深化，作文批改不是作文教学的结束，而是一个新的
新课改中，我对小学数学小组合作学习进行了尝试，取得了一些阶段性成果。这里仅从合作学习时机的恰当选择作总结。合作理论认为：合作的价值在于通过合作，实现学生间的优势互补。为此，教师要合理选择合作契机，给学生提供合作学习的内容，把那些具有思考性或开放性，仅凭个人的力量难以考虑周全，须发挥小组集体智慧的问题让学生合作学习，把学生领进“最近发展区”。 一、合作时机应选择在个人操作无法完成时 在这种情况下
中国石油四川绵阳销售分公司“数字企业”建设步伐不断加快,有力推动了企业经营管理不断上档升级。
PetroChina Mianyang, Sichuan branch sales “digital enterprise ”
作为一个统一多民族国家的执政党,中国共产党的先进性和执政能力的提高与民族问题的不断解决密切相关.不断提高党驾驭和解决中国民族问题的能力是加强党的执政能力建设的重要
批改学生作文，要占用语文教师的大量时间，但往往会出现这样的情况，教师在学生的作文方面付出了许多辛苦，但与所得的结果却往往不能成正比。因此就需要广大语文教师在作文教学方面、尤其在批改学生的作文方面，探索出更加行之有效的方法，让教师们在付出同样劳动的情况下会取得更大的效益。笔者就自己的作文教学经验，谈谈点滴看法，供广大语文教师们切磋，以引起抛砖引玉的效果。 批改作文的手段要灵活多样，要因人因事，不能
课程教改以来，小学科学课堂一直俳徊在效率堪忧的低谷中，让课堂焕发生命的活力是我们一直追求的目标。我尝试“紧扣教学目标，突出教学重点，重组教学资源，突破教学限制，改革教学方法，转变学习方式，积极引导学生参与课堂教学，让学生全身心地投入到学习中。”的教学，让学生知识的掌握、能力的提高、情感的熏陶、价值观的取向在有限的时间内获得最大限度的提高。只有这样才能实现课堂教学的高效率，才能形成课堂的有效教学。
摘要：作为教师，历年来的高考英语作文题目是我们研究的重点，通过对历年英语作文题目的分析和总结，可以大体的把握考试题目的发展方向和命题趋势。作文题在检测的效应上就有了“限制”与“张扬”、“规定性”和“开放性”这样相互对立的“二元”特性[1]。明白了命题趋势，就可以显著提高学生的英语写作水平，进而使学生在写作中把握基本要领，创作出出色的文章。同时，在教学过程中还要逐步向学生渗透英语写作的基本应试策略，