【摘 要】
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窦桂梅校长认为,教师应成为精神上气象万千的教师;教师成长的动力来自教师自身的生命力和学习力;教师的成长要落脚到课,通过主动地参与整体备课、观摩和听评课、课后反思和做
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窦桂梅校长认为,教师应成为精神上气象万千的教师;教师成长的动力来自教师自身的生命力和学习力;教师的成长要落脚到课,通过主动地参与整体备课、观摩和听评课、课后反思和做公开课来实现自身专业成长;教师专业成长没有固定的轨道和阶段,要适性扬才发展;教师的专业成长需要外力帮助,但更要激活内生机制,教师培养要从扶持到扶志;摆脱繁重的教师工作压力,既靠社会环境的支持,更需要教师具有职业的定力和坚毅。
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