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随着新课改在小学教育阶段的不断深化,为了适应新课程改革提出的新要求,小学英语课堂教学模式存在着些弊端,要进行一些必要的改进,在教学过程中确立学生的主导地位,帮助学生培养起对英语课程学习的兴趣,全方面提高学生在小学英语课堂的学习质量。因此,小学英语课堂必须加强对情境教学模式的应用,解决情境教学模式中存在的问题,并采取有效措施提高小学英语课堂的质量与效率。