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摘 要 赣南是苏维埃共和国的所在地，也是苏区精神的发源地。在赣州高校的大学生思想教育工作中，弘扬苏区精神，开展大学生思想政治教育，有其特殊意义，也有传承意义。如何将苏区精神着力于大学生思政教育之中，是本文所要分析了阐述的话题。
关键词 苏区精神 大学生 思政教育 运用
弘扬苏区精神，将苏区精神与大学生思想政治教育工作紧密结合起来，充分挖掘苏区精神的思想政治教育价值，发挥苏区精神的育人功能，切实加强大学生思想政治教育是十分必要的。
一、苏区精神的内涵
对于“苏区精神”的内涵，2011年11月，习近平同志在纪念中央革命根据地创建暨中华苏维埃共和国成立80周年座谈会上的讲话中指出，在革命根据地的创建和发展中，在建立红色政权、探索革命道路的实践中，无数革命先辈用鲜血和生命铸就了以坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献等为主要内涵的苏区精神。这一精神既蕴涵了中国共产党人革命精神的共性，又显示了苏区时期的特色和个性，是中国共产党人政治本色和精神特质的集中体现，是中华民族精神新的升华，也是我们今天正在建设的社会主义核心价值体系的重要来源。习近平同志对苏区精神的重要论述，标志着苏区精神与井冈山精神、长征精神、延安精神一道纳入了中国革命精神体系，也深刻地阐明了苏区精神的历史地位和时代价值。
实质意义上，苏区精神是以毛泽东为代表的中国共产党人的理想追求、思想路线、行为准则、工作作风等在精神上的集中反映，是从苏区的建设、发展进程以及在苏区开展的军事反“围剿”斗争等思想观念中提炼出的本质、核心和灵魂，能对社会行为与意识产生积极的感召、引导等作用的科学的文化精髓。
二、苏区精神在大学生思想政治教育工作中的运用
苏区精神是大学生思想政治教育的极好素材，通过弘扬苏区精神，有助于加强大学生的理想信念教育、爱国主义与民族精神教育，可帮助大学生树立正确的就业观，并激发大学生不懈进取的创新精神。那么，怎样才能将苏区精神着力于大学生思政教育之中。
1、贯穿于教育过程中。要将苏区精神贯穿于思想政治教育的全过程中，赣南苏区是中国革命前进的伟大基地，人民共和国的摇篮，毛泽东思想的发祥地，苏区精神的发源地。这里是党领导的民主革命时期中革命环境最为艰难、斗争形势最为险恶、挫折曲折最为频繁的地区之一。在这里，党和红军经历了刻骨铭心的磨难，进行了感天动地的奋斗，创造了彪炳千秋的伟业，书写了光耀中华的历史。对于共和国而言，它与其说是大自然的造化，还不如说是无数革命先烈的鲜血染就的。赣南苏区人民为中国革命作出的重大贡献和巨大牺牲。赣南人民是英雄的人民。赣南苏区对中国革命、对伟大长征所作的贡献和牺牲，在我们今天进行党史教育、革命传统教育和爱国主义教育，弘扬主旋律，建设社会主义核心价值体系时，应当大力的继承和弘扬。借助于这一“中介”的作用，引导和帮助大学生在实践中经受锻炼，增长才干和胆识，培养和提高大学生在现实中实现崇高理想、人生价值的“行动能力”，增强大学生思想政治教育的实效性。
2、贯穿于教育内容中。思想政治教育作为政治思想的灌输，学科本身庄重、肃穆，这种严肃氛围与传统思想政治教育内容相结合，使整个教育过程官方味十足，缺乏亲切力和吸引力，容易导致青年学生的逆反心理。为了使思想政治教育充满“人性化”，充满“趣味性”，学界提出了思想政治教育生活化这一新概念。其终极目的是以生活为基点突出主体性，通过贴近生活，融入生活，从而引领生活。例如，教师可以带领学生参观革命烈士馆和毛泽东故居，欣赏歌剧“十送红军”，观看经典红色电影“长征”、“红色摇篮”“冬梅”等，并要求学生撰写观后感，并建立评价奖励机制。组织主题为“当代大学生如何继承和弘扬苏区精神”论文评比活动。通过丰形式多样的活动和情感渲染与传达，使学生更容易接受对苏区精神的诠释和理解，免去了生涩与呆板。苏区精神尽管是几十年前铸就的，但它历久而弥新，仍具多维的时代价值。苏区精神已经成为标志性、权威性的概念，正在中国特色社会主义事业中发挥重要作用。苏区精神研究作为组织行为正广泛持续地开展，并越来越多地以物化的形式表现出来，在经济政治领域发挥越来越大的作用。弘扬苏区精神，对于更好地贯彻落实党的教育方针和十八大精神具有重要的意义。
总之，苏区精神是中华民族的精神财富，蕴藏着无限的思想政治教育资源。把弘扬苏区精神与大学生思想政治教育有机地结合起来，发挥苏区精神的育人功能，对于提高他们的思想政治素质，对于教育培养大学生健康成长和树立正确的世界观、人生观、价值观能发挥积极作用。
基金项目：2015年度赣州市级社会科学研究《弘扬苏区精神在赣州市大学生思想政治教育中的研究》（编号：15107）成果
参考文献：
[1]曾小锋，田有煌.论苏区精神与新时期大学生思想政治教育[J].党史文苑，2008（4）.
[2]翁礼成.新时期我国社会矛盾发展的阶段性特征[J].理论探讨，2012，（1）.
[3]陈东英，林春.论青年学生马克思主义信仰教育的研究[J].前沿，2011，（17）.
关键词 苏区精神 大学生 思政教育 运用
弘扬苏区精神，将苏区精神与大学生思想政治教育工作紧密结合起来，充分挖掘苏区精神的思想政治教育价值，发挥苏区精神的育人功能，切实加强大学生思想政治教育是十分必要的。
一、苏区精神的内涵
对于“苏区精神”的内涵，2011年11月，习近平同志在纪念中央革命根据地创建暨中华苏维埃共和国成立80周年座谈会上的讲话中指出，在革命根据地的创建和发展中，在建立红色政权、探索革命道路的实践中，无数革命先辈用鲜血和生命铸就了以坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献等为主要内涵的苏区精神。这一精神既蕴涵了中国共产党人革命精神的共性，又显示了苏区时期的特色和个性，是中国共产党人政治本色和精神特质的集中体现，是中华民族精神新的升华，也是我们今天正在建设的社会主义核心价值体系的重要来源。习近平同志对苏区精神的重要论述，标志着苏区精神与井冈山精神、长征精神、延安精神一道纳入了中国革命精神体系，也深刻地阐明了苏区精神的历史地位和时代价值。
实质意义上，苏区精神是以毛泽东为代表的中国共产党人的理想追求、思想路线、行为准则、工作作风等在精神上的集中反映，是从苏区的建设、发展进程以及在苏区开展的军事反“围剿”斗争等思想观念中提炼出的本质、核心和灵魂，能对社会行为与意识产生积极的感召、引导等作用的科学的文化精髓。
二、苏区精神在大学生思想政治教育工作中的运用
苏区精神是大学生思想政治教育的极好素材，通过弘扬苏区精神，有助于加强大学生的理想信念教育、爱国主义与民族精神教育，可帮助大学生树立正确的就业观，并激发大学生不懈进取的创新精神。那么，怎样才能将苏区精神着力于大学生思政教育之中。
1、贯穿于教育过程中。要将苏区精神贯穿于思想政治教育的全过程中，赣南苏区是中国革命前进的伟大基地，人民共和国的摇篮，毛泽东思想的发祥地，苏区精神的发源地。这里是党领导的民主革命时期中革命环境最为艰难、斗争形势最为险恶、挫折曲折最为频繁的地区之一。在这里，党和红军经历了刻骨铭心的磨难，进行了感天动地的奋斗，创造了彪炳千秋的伟业，书写了光耀中华的历史。对于共和国而言，它与其说是大自然的造化，还不如说是无数革命先烈的鲜血染就的。赣南苏区人民为中国革命作出的重大贡献和巨大牺牲。赣南人民是英雄的人民。赣南苏区对中国革命、对伟大长征所作的贡献和牺牲，在我们今天进行党史教育、革命传统教育和爱国主义教育，弘扬主旋律，建设社会主义核心价值体系时，应当大力的继承和弘扬。借助于这一“中介”的作用，引导和帮助大学生在实践中经受锻炼，增长才干和胆识，培养和提高大学生在现实中实现崇高理想、人生价值的“行动能力”，增强大学生思想政治教育的实效性。
2、贯穿于教育内容中。思想政治教育作为政治思想的灌输，学科本身庄重、肃穆，这种严肃氛围与传统思想政治教育内容相结合，使整个教育过程官方味十足，缺乏亲切力和吸引力，容易导致青年学生的逆反心理。为了使思想政治教育充满“人性化”，充满“趣味性”，学界提出了思想政治教育生活化这一新概念。其终极目的是以生活为基点突出主体性，通过贴近生活，融入生活，从而引领生活。例如，教师可以带领学生参观革命烈士馆和毛泽东故居，欣赏歌剧“十送红军”，观看经典红色电影“长征”、“红色摇篮”“冬梅”等，并要求学生撰写观后感，并建立评价奖励机制。组织主题为“当代大学生如何继承和弘扬苏区精神”论文评比活动。通过丰形式多样的活动和情感渲染与传达，使学生更容易接受对苏区精神的诠释和理解，免去了生涩与呆板。苏区精神尽管是几十年前铸就的，但它历久而弥新，仍具多维的时代价值。苏区精神已经成为标志性、权威性的概念，正在中国特色社会主义事业中发挥重要作用。苏区精神研究作为组织行为正广泛持续地开展，并越来越多地以物化的形式表现出来，在经济政治领域发挥越来越大的作用。弘扬苏区精神，对于更好地贯彻落实党的教育方针和十八大精神具有重要的意义。
总之，苏区精神是中华民族的精神财富，蕴藏着无限的思想政治教育资源。把弘扬苏区精神与大学生思想政治教育有机地结合起来，发挥苏区精神的育人功能，对于提高他们的思想政治素质，对于教育培养大学生健康成长和树立正确的世界观、人生观、价值观能发挥积极作用。
基金项目：2015年度赣州市级社会科学研究《弘扬苏区精神在赣州市大学生思想政治教育中的研究》（编号：15107）成果
参考文献：
[1]曾小锋，田有煌.论苏区精神与新时期大学生思想政治教育[J].党史文苑，2008（4）.
[2]翁礼成.新时期我国社会矛盾发展的阶段性特征[J].理论探讨，2012，（1）.
[3]陈东英，林春.论青年学生马克思主义信仰教育的研究[J].前沿，2011，（17）.