阅读理解型问题主要是提供新颖的背景材料，让学生通过阅读自主获取信息，在理解的基础上进行知识的迁移与应用。阅读理解型问题涉及的面较广，内容丰富，有代数方面的、几何方面的，甚至是学生目前没有接触过的高中数学内容。虽然背景各不相同，但问题的层次仍在学生“跳一跳、够得着”的范围之内。这类试题的特点是在所提供的阅读材料中蕴含着某些规律、信息、数学思想方法或一些新的规则，要求学生能够运用所学知识、通过观察、归纳、探索、推理等方法得出结论并正确运用结论，阅读理解题实质上也是一种探究型数学问题，它不仅考查学生的阅读能力和对所学知识的整体概括能力，而且考查学生的创造性思维和归纳推理能力。 全文查看链接