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随着新课程改革的不断推进以及对学生人文素养的重视,对小学低年级数学教学中的情感培养提出了更高的要求,教师应当积极丰富教学内容,充分重视学生的情感培养,这对于激发学生的学习兴趣、提高教学效率发挥着不可或缺的重要作用.教师应当从课堂氛围、教学问题、练习设计等方面逐渐培养学生的情感因素.将结合具体教学实际,针对小学低年级数学教学中如何进行情感培养做出探讨与研究,以期实现教学目标.