【摘 要】
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本文针对中职学前教育专业美术学科教学中存在的学科教学交流机制不够、美术专业实训力度不足,以及中职学生文化课基础较差、美术专业认知能力参差不齐等现状,提出中职学前教育美术能力培养策略:通过关注职业培训、培养学习意识来强化职业教育,增强美术专业认知;通过整合课程资源、丰富学习活动来夯实基础教学,组织美术专业活动;通过实地观摩学习、模拟教学实践来加强观摩实训,推出美术专业实践.
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本文针对中职学前教育专业美术学科教学中存在的学科教学交流机制不够、美术专业实训力度不足,以及中职学生文化课基础较差、美术专业认知能力参差不齐等现状,提出中职学前教育美术能力培养策略:通过关注职业培训、培养学习意识来强化职业教育,增强美术专业认知;通过整合课程资源、丰富学习活动来夯实基础教学,组织美术专业活动;通过实地观摩学习、模拟教学实践来加强观摩实训,推出美术专业实践.
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