【摘 要】
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小学低年级学生的思想意识薄弱,还没有形成正确的三观.为完成立德树人的教育任务,需要加强德育教育力度,创新教育管理手段,通过调动学生主动管理的积极性、制定可操作性的班级评比方法、教师发挥榜样带头作用、利用故事开展德育教育工作、形成家校合力等手段,将德育和班级管理有机地融合在一起,提高德育教育的整体水平.
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小学低年级学生的思想意识薄弱,还没有形成正确的三观.为完成立德树人的教育任务,需要加强德育教育力度,创新教育管理手段,通过调动学生主动管理的积极性、制定可操作性的班级评比方法、教师发挥榜样带头作用、利用故事开展德育教育工作、形成家校合力等手段,将德育和班级管理有机地融合在一起,提高德育教育的整体水平.
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