【摘 要】
：
胶东乳娘是在抗日战争时期和解放战争期间,胶东妇女为了让参加革命工作的妇女干部解除孩子无人照看之忧,用自己甘甜的乳汁哺育革命后代的一个特殊群体.乳娘们将照看的乳儿视如己出,不是亲生胜亲生.她们共同铸就了忠心向党、爱党爱军、大爱无疆、无私奉献、诚信守诺、以命相助的胶东乳娘精神.乳娘精神的形成,与胶东特有的地域文化、残酷的战争环境、蓬勃发展的胶东妇女运动、胶东育儿所较完善的管理制度有着密切的联系.乳娘精神体现了群众与党和人民军队生死与共、守望相助的血肉联系,这也是中国共产党发展壮大和中国革命取得胜利的重要原因.
【机 构】
：
鲁东大学 马克思主义学院,山东 烟台 264039
论文部分内容阅读
胶东乳娘是在抗日战争时期和解放战争期间,胶东妇女为了让参加革命工作的妇女干部解除孩子无人照看之忧,用自己甘甜的乳汁哺育革命后代的一个特殊群体.乳娘们将照看的乳儿视如己出,不是亲生胜亲生.她们共同铸就了忠心向党、爱党爱军、大爱无疆、无私奉献、诚信守诺、以命相助的胶东乳娘精神.乳娘精神的形成,与胶东特有的地域文化、残酷的战争环境、蓬勃发展的胶东妇女运动、胶东育儿所较完善的管理制度有着密切的联系.乳娘精神体现了群众与党和人民军队生死与共、守望相助的血肉联系,这也是中国共产党发展壮大和中国革命取得胜利的重要原因.
其他文献
教师反思能力主要是指教师个体对自身教育观念及行为的认知、监控、调节能力,是教师从事教育教学工作,提升课堂教学有效性、教育研究能力以及彰显教师主体性的重要能力之一,在新任教师专业成长初期应引起足够的重视.教师生活史是关于教师个体教育生活的历史,具有生成性、广泛性、体验性和缄默性.教师反思能力的形成与教师个人生活史联系紧密,其生活中的学习经历、“重要他人”、关键事件以及实践经验等都作为一种隐性知识影响新任教师反思能力的形成.为了提升新任教师的反思能力、促进其专业发展,新任教师应高度关注个人生活史,关注日常生活
改革开放以来,我国美育政策体系建设取得了长足进步.作为达成政策目标的手段,美育政策工具对促进美育政策体系建设和美育功能的实现有着重要的作用.我国美育政策体系建设坚持从目标设定、任务规划、管理保障等方面不断进行调整、完善,不断适应教育改革与发展需求.但不可否认,我国美育政策工具的使用仍存在不足,有待进一步改进和完善.借助罗斯威尔和赛格菲尔德的政策工具分类理论,通过构建美育政策文本内容和政策工具类型的二维分析框架,对改革开放以来我国美育政策工具的使用情况进行全面系统的分析研究.研究发现,美育政策工具的使用呈现
培训团队建设是实施“国培计划”的基础工程,是保证“国培计划”实施质量的关键所在.“国培计划”培训团队建设政策是引领“国培计划”培训团队建设实践的重要依据.以2010-2019年“国培计划”培训团队建设政策文本为研究对象,基于政策工具与政策要素的二维分析框架展开研究.研究发现,“国培计划”培训团队建设政策经历了“建章立制”(2010-2012年)、“稳步发展”(2013-2014年)、“精准推进”(2015-2019年)三个阶段,呈现出政策工具差异化、团队成员多元化、运行机制精准化等特征,同时也暴露出政策工
教师社会幸福感影响教师总体的职业幸福感.为揭示教师社会幸福感的整体状况及其在领导关系、同事关系、师生关系、家校关系、社会声誉等维度上的具体表现,在全国范围内,对东部、中部、西部、东北等4个地区的33590名中小学教师的社会幸福感现状进行问卷调查.调查结果显示:教师社会幸福感总体水平较高,但在性别、地区、教龄等方面存在差异.要进一步增强教师社会幸福感,应着力改善教师与领导关系和师生关系;满足教师的物质需求和发展需求,切实提升教师社会声誉;考虑个体差异,制定具有针对性的教师社会幸福感提升策略;改进教师职前教育
国家力量、专业力量、市场力量共同塑造着美国教师质量问责的现实图景.虽然每种力量的出发点、关注点、着力点不同,但都承认教师质量的重要价值,并共同致力于改进教师质量的理论建设与实践努力.20世纪80年代以来,三种取向的教师质量问责不仅经历了自身在理论与实践层面逐步完善的过程,同时也经历了一个彼此借鉴、相互支持的发展过程,并逐步形成了混合型教师质量问责机制,从而从不同角度确保了美国教师质量的持续改进.立足我国实际,应建立第三方教师质量问责机构和大规模学生学业成绩数据库,建立健全教师质量年度报告机制、教师教育评估
“特岗计划”实施15年来对我国农村教育发展起到了重要的促进作用.特岗教师职业幸福感是审视“特岗计划”实施成效的重要维度,不仅影响乡村教师队伍的建设,也影响公平而有质量教育的实现.对全国31个省份特岗教师进行调查后,从健康幸福感、认知幸福感、主观幸福感和社会幸福感4个维度,深入剖析了特岗教师职业幸福感现状,同时,也从性别、年龄、学历等人口统计学变量以及区域、乡县、学校文化等因素,对特岗教师职业幸福感进行了差异性分析.回归分析结果显示,个体层面、工作环境、社会环境、专业发展等因素对特岗教师职业幸福感有显著影响
敦煌研究院坐落在莫高窟东面的戈壁滩上.rn37年前,20岁的赵声良从北京师范大学中文系毕业来到莫高窟,那年正赶上敦煌文物研究所扩建为敦煌研究院,新办公楼的选址最后就定在了与窟区隔河相望、距离有1000多米的戈壁滩上.这意味着,在窟区通常是看不到这片新楼房的.作为敦煌学研究的重要科研单位,敦煌研究院却没有从景观上影响到莫高窟本来的外景,在环境、生态等方面也与窟区完全隔离开来.
推动县域经济发展和新型城镇化建设是推动县域高质量发展的有力抓手.近日, “2021中国县域综合实力百强榜”榜单新鲜出炉,客观地反映了县域综合实力的发展状况.广东省深圳市南山区、江苏省无锡市江阴市、广东省佛山市顺德区、江苏省苏州市昆山市、浙江省杭州市余杭区、江苏省苏州市张家港市、浙江省杭州市萧山区、广东省佛山市南海区、浙江省金华市义乌市、江苏省苏州市太仓市位列榜单的前十名.
汪曾祺和其夫人施松卿合葬在北京西山下的福田公墓,墓碑碑顶保持了原石的天然起伏,这是长子汪朗的主意.石碑正面刻着“高邮汪曾祺”和“长乐施松卿”,背面无字,生平、著作都无交代.去年11月,汪曾祺的长女汪明病逝.今年为他扫墓的是年近七旬的长子汪朗、次女汪朝.
“很”可以分为:静态程度义与动态估量义.“很”构式群中,静态程度义在普通话中具有显赫性;方言中,动态程度义处于凸显的位置,具有显赫性.从历时性角度看,“很”有两个变体:“狠”和“很”.金元明之时,“狠”主要修饰动词表示“动作幅度大、力度猛”等义;清朝后,“很”不仅与性质形容词高频使用,而且覆盖了大部分的“狠”构式,占据了优势并替代了“狠”,成为表达程度的显赫范畴.普通话中“很”的句法特征是由历史上“狠”与“很”相互竞争导致的,在该过程中“很”的焦点算子功能为其进入动态范畴“狠”的构式起到了关键作用.