【摘 要】
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语言是人类最重要的思维和交流工具,也是人们参与社会活动的重要条件。当今社会生活和经济活动日益全球化,外国语已经成为各国公民必备的基本素养之一。因此,学习和掌握外语,
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语言是人类最重要的思维和交流工具,也是人们参与社会活动的重要条件。当今社会生活和经济活动日益全球化,外国语已经成为各国公民必备的基本素养之一。因此,学习和掌握外语,特别是英语,具有重要意义。当前,随着我国的快速发展,英语的重要性更是日益突出。然而,英语教育教学的现状已经不能完全适应我国经济建设和社会发展的需要,与时代进步的要求还存在一定差距。
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2002年，我幸运乘上了课改的列车，参加了新课程改革培训。那时课程改革如一夜春风，吹遍了神州大地，课程改革终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。多年来，课改路上有风雨更有阳光，课改的种子，在阳光雨露中破土而出，发芽长叶，生机盎然。如今，十年时间过去了。蓦然回首，每一位一线的英语教师都会深深地感受到课改给我们教育带来的变化。我们付出的辛劳与汗水都得到了回报。下面我就将课改中的一些
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初中英语课堂教学效率的提升，需要教师根据学生的实际情况，制定科学的教学目标与教学计划，合理地运用各种课堂教学方法与手段，提升学生学习的主观能动性与兴趣，帮助他们解决学习过程中遇到的困难，进而帮助学生形成良好的学习习惯、学习方法以及学习思维。 1. 更新理念，改进课堂教学 1.1树立四种观念 科任教师要树立四种观念：一是树立正确的人才观。要在教学中着重培养具有创新能力的人才。二是树立正确的教师
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新课改教学思想是对传统教学方式的革新之舉，作为素质教育的一面旗帜，新课改教学精神倡导“以生为本”的教学理念。在高中英语教学中，新课改教学方式和方法应该被重视并广泛实践于授课过程环节中，得到具体化的实现。唯有此，教师才能真正收获教学上的高效目标，而学生也才能真正成为课堂学习的主人，体会到了自我价值被认可和提升的成就感。关于新课改下高中英语课堂教学模式的探讨，笔者将从激发学生学习兴趣，介入现代化的教学
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