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课题从教学目标开始分析,将教学目标量化,为课业设计提供最为直接的方向,最大可能地提高课业的有效性,我们教师要将课业服从教学目标,并突出要实现的教学目标去强化练习.
中小学课业层次目标分析
【摘 要】
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课题从教学目标开始分析,将教学目标量化,为课业设计提供最为直接的方向,最大可能地提高课业的有效性,我们教师要将课业服从教学目标,并突出要实现的教学目标去强化练习.
【机 构】
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宁波大学基础教育学院
【出 处】
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科技经济市场
【发表日期】
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2006年9期
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