【摘 要】
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本刊讯 最近，国家出台了相关文件，对我区国家、地方专项招生计划的生源范围、报名条件等作了改变：去年国家专项招生计划仅面向我区的34个国家级贫困县开放，今年16个自治区扶贫开发工作重点县也纳入了计划。地方专项计划方面，在生源范围上今年将面向全区招生；在报名条件上，计划面向农村户籍考生，即高考报名时户籍地为区内农村且连续满6年，具有户籍所在县高中从高一到高三连续3年学籍的考生。（桂文）
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本刊讯 最近，国家出台了相关文件，对我区国家、地方专项招生计划的生源范围、报名条件等作了改变：去年国家专项招生计划仅面向我区的34个国家级贫困县开放，今年16个自治区扶贫开发工作重点县也纳入了计划。地方专项计划方面，在生源范围上今年将面向全区招生；在报名条件上，计划面向农村户籍考生，即高考报名时户籍地为区内农村且连续满6年，具有户籍所在县高中从高一到高三连续3年学籍的考生。（桂文）
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“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿……”一段情感饱满的朗诵结束后，“飞扬小组”开始展示小组学习的成果。只见该小组的一名学生在小黑板上画了一棵绿树，几朵红的、白的、粉的花，接着说：“这段文字，短句、长句交替，散句、排比句相间，语言流畅和谐，语调抑扬顿挫，朗朗上口，悦耳动听，向我们展现了一派姹
2013年3月14日，玉林市玉州区东环小学（以下简称东环小学）迎来了一批特别的客人。他们走进校门后，既不参观校园，也不听取汇报，而是直奔教学楼，直接观察课堂教学。当走到该校2010（10）班的走廊上时，他们在“思维展台”前停住了，领头的一人指着一张张天马行空、纵横交错的学习大卡说：“在小学里也有德国思维训练的内容，太好了！”说这话的人，正是自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌。原来，秦斌正在带队调研
随着北海市社会经济的快速发展，作为“老北海”的海城区也发生了日新月异的变化，当地教育事业呈现蓬勃发展的态势：城区基础教育综合实力不断增强，各学校办学条件明显改善，现代化发展成为各学校的内在需求。然而，在前进的道路上，该城区的教育事业却逐渐陷入了“千校一面，学校缺乏办学特色”的困境。该城区教育局局长刘长惠告诉记者：“城乡教育的不均衡，部分教育工作者工作情绪低迷，且思想比较僵化、办学思路不宽等，都严重
冬末春初，柳州市三江侗族自治县富禄苗族乡归述村被刺骨的湿冷包裹着，陡峭细长的山路也因湿气浓重变得泥泞、滑溜。然而，就算山路再难走，也挡不住柳州市三江侗族自治县富禄苗族乡归述小学（以下简称归述小学）教师吉松桂的脚步。“到学校去看看课桌椅和门窗，打扫打扫教室、校园。”他一边观察着一扇有些松动的玻璃窗，一边说，“虽然孩子们都放假回家了，但只要看看这些桌椅门窗，回想和孩子们在一起的时光，心里就觉得特别踏实
寒风刺骨，来宾市金秀瑶族自治县罗香腊河村的夜晚在群山中一片冷寂。此时，冯文佳正搓着冻僵的手，拿着小电筒，仔细地巡查学校——来宾市金秀瑶族自治县罗香乡中心校腊河小学（以下简称腊河小学）。“半夜里经常要起来看看寄宿的孩子有没有关好门，有没有盖好被子，会不会生病……”在冯文佳看来，学校就是家，学生就是他的孩子，既要教给他们知识，又要照料他们的生活起居。 30年如一日，冯文佳把精力、心血都放在了学校，送
由自治区教育厅组织、广西教育杂志社承办的广西首届中小学民族团结知识竞赛活动，历时半年，于2015年1月圆满结束。本届竞赛活动的开展，使学生、教师、家长等对民族知识、民族文化、民族政策、民族理论有了更广泛和深入的认识，进一步增强了民族团结意识，促进了广西民族团结示范区建设。 本次竞赛分为网络竞赛和现场大赛两种形式，以全区小学三年级以上学生（含初中、普通高中、中等职业学校学生）为主体，同时鼓励教师、
在第二个问题中，我们已经知道了什么是真分数理论，平时我们的考试就是以它为理论依据实施的。真分数理论有时也叫经典测量理论（Classical Test Theory，CTT），它有三个理论假设：第一，真分数具有不变性；第二，误差是完全随机的；第三，卷面分数是真分数与误差分数的和。其实，经典测量理论的内容并不只是前面我们所讲的这些，在这个框架下，它的内容可丰富呢。 问题3：你知道我们考试的信度是怎么
在河池市都安瑶族自治县高级中学（以下简称都安高中）校园北面，坐落着一栋略显陈旧的教学楼，二楼走廊的一头，是一间十分普通的办公室，简易、漆成绿色的单薄木门，门框右上角钉着“校长办公室”的牌子。过去，这里经常出入着一位和蔼可亲、身材高大的男子；如今，这里房门紧闭……这间办公室曾经的主人，已经永远不会再出现了。 2015年3月9日，都安高中校长莫振高与世长辞。 他走得那么突然，来不及与他深爱的校园告
新西兰奥克兰Botany Downs Sec-ondary College成立于2004年，有1 800名本地学生以及来自17个国家和地区的120名国际学生，是当地学术水平较好的公立学校（十级学校）。2014年8月，我受学校委派，带队到该校进行为期一周的交流学习，对新西兰的高中教育有了一些切身体会。 以人为本，多样课程培养兴趣 Botany Downs Secondary College中国留
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