【摘 要】
：
在新时期的语文教育教学过程中,国家对学生语文学科阅读教学有效性的培养与提升也越来越重视。在新课程标准改革中就明确提出要加强对学生们群文阅读核心素养能力的培养,尤其是对于广大高中生群体来说,老师们更应该采取一些积极有效的方式方法来加强群文阅读教学建设。所谓的"群文阅读",简单来说就是学生需要在老师的指导下,把一篇文章按照一定的方式组合在一起去进行相关的阅读,并在阅读过程中提出学生自己对于文章的观点和
论文部分内容阅读
在新时期的语文教育教学过程中,国家对学生语文学科阅读教学有效性的培养与提升也越来越重视。在新课程标准改革中就明确提出要加强对学生们群文阅读核心素养能力的培养,尤其是对于广大高中生群体来说,老师们更应该采取一些积极有效的方式方法来加强群文阅读教学建设。所谓的"群文阅读",简单来说就是学生需要在老师的指导下,把一篇文章按照一定的方式组合在一起去进行相关的阅读,并在阅读过程中提出学生自己对于文章的观点和看法,进而不断去提升学生的阅读能力。而在日常的语文教育教学过程中,我们应该如何有效提升群文阅读教学呢?笔者将从以下几个大方面来进行阐述。
其他文献
目的 提高医务人员对喹硫平引起低体温的认识，为防治该不良反应提供参考。方法 回顾性分析1例因服用喹硫平引起低体温病例的临床表现、诊治经过和药物不良反应因果关系，并结合相关文献复习加以讨论。结果 该患者出现低体温很可能与使用喹硫平有关；抗精神病药引发低体温的主要危险因素包括高龄、合用苯二氮?类药物、（亚临床）甲状腺功能减退、低温环境暴露等。结论 喹硫平引起患者低体温虽不常见，医务人员仍应加强防范。
风电场的大规模建设使得风电渗透率大大提高，为保证系统的安全稳定运行及风电消纳，需要对风电功率进行预测。为解决传统预测方法中数据维度过高的问题，提出一种基于主成分分析和谱聚类进行数据降维的预测方法。首先，基于主成分分析提取风电场各机组功率序列的主成分，实现对功率样本信息和预测对象的降维；其次，考虑风速波动特性和各机组的空间分布特征，对风速信息进行谱聚类，以实现样本数据的进一步降维；然后，基于风功率主
记叙文群文阅读的教学是指教师在进行阅读教学时，将记叙文这一体裁相同、主题思想相近或相反、人物性格命运多样、表现手法丰富、环境描写突出的一系列文学作品进行整合教学。通过作品的整合阅读，指导学生进行文本分析活动，找出文章的共同点、不同点，进而提升阅读能力；引导学生进行自主探究活动，展开独立的思考，对记叙文这类文体产生更加全面的认识，
群文阅读概念的兴起，反映出高中语文阅读教学理念的重大革新，即从单纯的语文知识传授转向全面文学鉴赏，从被动的灌输模式转型为师生共同协商，不仅有助于扩大语文阅读范围、数量，也能够明显提高学生的阅读思辨意识和逻辑能力，尤其适用于难度较大的古典诗歌教学。基于此，简述群文阅读概念及理论内涵，建构群文阅读观照下诗歌教学的有效模式，进一步结合课例制订教学策略，以供广大师生借鉴参考。
针对风电功率预测（WPF）问题,提出一种基于离散小波变换（DWT）、时间卷积网络（TCN）和长短期记忆（LSTM）神经网络的混合深度学习模型（DWT-TCN-LSTM）,对超短期风电功率进行预测.将DWTTCN-LSTM模型分别与差分整合移动平均自回归（ARIMA）模型,支持向量回归（SVR）模型,长短期记忆神经网络模型和卷积长短期记忆（TCN-LSTM）混合模型进行对比实验,通过对称平均绝对百分
石榴皮作为一种可再生资源，其含有丰富的多酚，在食品中具有广阔的应用前景。该文对石榴皮多酚的提取、纯化、检测和应用研究现状进行综述；并介绍石榴皮中最重要的两种多酚——安石榴苷和鞣花酸的研究现状，特别是对安石榴苷的水解、鞣花酸的提取及制备等进行详细阐述；并以大白鼠为模型，阐明安石榴苷体内代谢的一般途径。
为研究高速旋转对内外燃管型装药固体火箭发动机凝聚相点火瞬态过程的影响规律，应用计算流体动力学（CFD）流体计算软件，使用用户定义函数（UDF）编程接口建立固体火箭发动机点火模型，对旋转条件下发动机凝聚相点火过程进行模拟。将数值计算结果与地面旋转实验内弹道进行对比分析，验证数值模型的正确性。计算结果表明：（1）点火药燃气颗粒因旋转做离心运动，大量粒子聚集在燃烧室头部上端，部分粒子附着在发动机壁面，且
风能是重要的可再生能源,受风能自身的随机性、波动性及间歇性的影响,风电功率呈现出高度不确定性,使得大规模风电并网给电力系统安全及电能质量带来了严峻的挑战。因此,精确的功率预测是保证电力系统稳定运行的重要基础之一。然而,大量的超短期风电功率预测研究专注于时间序列外推的建模方式,其精度往往随时间跨度的增加而急剧下降,本文针对多源信息对于超短期风电功率预测性能的影响以及其建模方式展开研究。首先,从风电场
课堂教学效果提升需要不断创新教学课程，更新教师的教学思路，改变教学方法。教师必须把促进学生整体发展作为教学目标之一，摒弃不利于提高高中生学习效率、增强能力的传统教学方式。在新课程改革中，教师更需要提高学生语文学习效率和语文理解能力，采用多种方式帮助学生学习，如合作交流学习、参加实践活动等，促进高中学生提高语文水平。
大学生是国家的未来,高职院校的使命是培养身心健康发展的合格人才。因此在疫情警钟敲响的情况下,各大高职院校要认识到心理健康教育的重要性,并将心理健康教育置于学校整体发展战略的重要地位,针对疫情防控背景下新的大学生心理变化,分析存在问题,提出心理健康教育管理对策。这对高职院校提高大学生的心理健康水平,促进大学生的身心健康,具有重要的理论意义和现实意义。