让绩效考核成为教师专业发展的有效动力——关于郑州市义务教育学校班主任绩效考核的调研报告

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<正>●班主任是教师队伍中的"三高"(高强度、高压力、高风险)群体,把班主任长时间锁定在校园里、约束在纷繁琐细的事务中,不利于他们对学生的全面了解和有效实施班级教育。要解放班主任,校长和班主任都要研究管理学。●改变传统考核方式的关键点在学校,对班主任及全体教师的绩效考核客观公正、简便易行、程序规范、真实有效,不仅需要有各级政府的政策支持,更要有科学的理论指导和本土化的实践。●政府部门在重新核定教师编制时,应按现行的每周5天工
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