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摘 要：当前，群众路线教育实践活动正在县市一级深入开展。县级党校作为党委的重要工作部门，作为培训、轮训党政基层干部的主阵地，开展好群众路线教育实践活动十分重要，党校的作用、“党校人”的形象、党校学风、校风、作风只有在群众路线教育实践活动中才能得到检验，通过践行群众路线，推动党校发展，是党校发展的必然要求。
关键词：群众路线；教育实践活动；启示；
中图分类号：D252 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01
群众路线是党的生命线和根本工作路线，以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育活动是对我党优良传统的继承和弘扬，全国县级党校在近期开展的群众路线教育实践活动中，把贯彻落实中央八项规定、省委十条规定作为切入点，坚持把作风建设放在突出位置，围绕“务实、清廉”这一主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，针对教职工中不同程度存在的慵、懒、散、奢等”四风“现象，采取一系列措施，”对症下药“，正风肃纪。教职工思想进一步提高，作风进一步转变，业务水平进一步增强。事实证明，开展群众路线教育实践活动，是新形势下推动党校正规化建设，师资队伍建设上新台阶强劲动力。是党校教师强化宗旨意识，增强群众观点，转变工作作风，在推进全面小康建设和各项工作中认真践行群众路线的必然要求和重要举措。
一、要以“五梳理三带头”为总抓手，着力“深度”和“高度”
结合新形势下党校工作新要求，通过扎实开展群众路线教育实践活动，切实加强县级党校教职工的马克思主义群众观点和党的群众路线教育，认真抓好“五个梳理”，才能冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，树立走前列、作表率、争一流的思想；才能革除一切影响发展的体制和机制障碍，理清党校发展的思路；才能转变作风，集中解决“四风”问题，保持教职工队伍的纯洁性；才能责任明确、方向明确、凝心聚力、开拓创新。
（一）组织领导要有高度。一是领导高度重视。要提前作谋划和安排，制定计划方案、成立了领导小组及办公室，要求全体教师做好《群众路线教育实践专题》的备课准备，组织试讲评课并及时在主体班培训中授课，同时，深入到乡镇、部门开展宣讲。二是建章立制，完善制度，明确科股室职责，推动行政、教学科研、后勤的改革。三是建立群众路线教育实践活动学习园地和宣传专栏，及时召开领导小组专题会议对相关工作进行督促检查，高起点谋划活动方案，高标准制定推进计划，在学习实践活动中撰写简报、学习心得体会，将学习实践活动进展情况和做法及时上报和加以宣传，为教育实践活动的扎实开展提供了强有力的组织保证。
（二）理论武装要有深度。开展群众路线教育实践活动，关键是要切实理解和把握群众路线的深刻内涵和精神实质。在学习实践活动中。一是采取集中学习和个人自学相结合以及专题辅导的方式开展理论学习，结合工作实际，充分利用晚上、周六等时间，开展“周五学习”和“干部上讲台”活动，并进行讨论交流。二是把理论学习和党校的学风建设结合起来，倡导良好的校风。积极引导教职工和主体班、学历班的学员弘扬理论联系实际、实事求是的学风，努力提高用马克思主义的立场、观点和方法，分析解决实际问题的能力，切实做到真学、真懂、真信、真用、学以致用、用以促学。通过学习，使教职工和学员深刻认识到：“不学习，思想无法进步，理想信念就容易动摇，思想观念就会僵化；不学习，组织纪律，奉献精神会退化；不学习也不可能提高自己的工作能力；不学习更不可能改进教学方法，创造性的开展教学工作。因此，只有潜心研读，才能有所思，有所学，有所获，有所成。只有潜心学习，才能保持一种平和的心态，使自己时刻处于清醒状态，发扬淡泊名利，无私奉献的精神，见五光十色而不眼花缭乱，遇名利竞逐而不心神不宁。
二、要以“培训教育出生产力”为主抓手，着力“广度”
在教育实践活动中结合教学工作开展以“理论学深、政策学透、业务学精、知识学广”的“四学”活动，紧紧围绕“为经济社会发展培养各级各类管理人才”这一主题，以“一建立、二转变、三增强、四提高” （即建立一套 符合科学发展的党校工作制度；转变思想观念、转变工作作风；增强大局意识、增强服务意识、增强责任意识；提高教学管理能力、提高授课艺术、提高教师服务水平、提高学员综合素质）为载体，在教育实践活动中突出四个坚持即：坚持党校姓党，忠诚于党这一根本原则；坚持围绕中心，服务大局这一根本要求；坚持解放思想，开拓创新这一法宝；坚持突出特色，充分发挥自身优势这一根本方法，以开展教育实践活动为契机，围绕學习提高要“透”，讨论要“深”，深入调研要“实”三个重点，做到党校工作与教育实践活动“两不误、双促进”，围绕中心，服务大局，找准党校工作的位置和着力点，切实贯彻落实《党校工作条例》，以人才强校推动党校教育，以改革创新推动党校教育，以从严要求加强党校教育。使党校真正成为干部培训的“主渠道”，中国特色社会主义理论的“主阵地”，党委和政府的“思想库”。
征求意见有有广度。在群众路线教育实践活动中，要认真查找领导班子及党员、教职工工作、生活中存在问题，对照“五个梳理”和单位增比进位工作差距，班子成员谈感受和打算（主要领导带头发言）。开展严肃认真的批评和自我批评，扫除“慵、懒、散、奢”的不良风气。同时，针对教学过程和教学管理中存在的突出问题，通过召开班子成员会、支委会、职工会、交心谈心、问卷调查和征求意见等形式，问计于民，广纳群言，重点排查出教学方式单一、教学管理不严、教学调研开展不够等突出问题。
参考文献：
[1]《习近平同志在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》
[2]《赵克志同志在全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》
[3]《王晓光同志在遵义市党的群众路线教育实践活动会议上的讲话》
关键词：群众路线；教育实践活动；启示；
中图分类号：D252 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01
群众路线是党的生命线和根本工作路线，以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育活动是对我党优良传统的继承和弘扬，全国县级党校在近期开展的群众路线教育实践活动中，把贯彻落实中央八项规定、省委十条规定作为切入点，坚持把作风建设放在突出位置，围绕“务实、清廉”这一主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，针对教职工中不同程度存在的慵、懒、散、奢等”四风“现象，采取一系列措施，”对症下药“，正风肃纪。教职工思想进一步提高，作风进一步转变，业务水平进一步增强。事实证明，开展群众路线教育实践活动，是新形势下推动党校正规化建设，师资队伍建设上新台阶强劲动力。是党校教师强化宗旨意识，增强群众观点，转变工作作风，在推进全面小康建设和各项工作中认真践行群众路线的必然要求和重要举措。
一、要以“五梳理三带头”为总抓手，着力“深度”和“高度”
结合新形势下党校工作新要求，通过扎实开展群众路线教育实践活动，切实加强县级党校教职工的马克思主义群众观点和党的群众路线教育，认真抓好“五个梳理”，才能冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，树立走前列、作表率、争一流的思想；才能革除一切影响发展的体制和机制障碍，理清党校发展的思路；才能转变作风，集中解决“四风”问题，保持教职工队伍的纯洁性；才能责任明确、方向明确、凝心聚力、开拓创新。
（一）组织领导要有高度。一是领导高度重视。要提前作谋划和安排，制定计划方案、成立了领导小组及办公室，要求全体教师做好《群众路线教育实践专题》的备课准备，组织试讲评课并及时在主体班培训中授课，同时，深入到乡镇、部门开展宣讲。二是建章立制，完善制度，明确科股室职责，推动行政、教学科研、后勤的改革。三是建立群众路线教育实践活动学习园地和宣传专栏，及时召开领导小组专题会议对相关工作进行督促检查，高起点谋划活动方案，高标准制定推进计划，在学习实践活动中撰写简报、学习心得体会，将学习实践活动进展情况和做法及时上报和加以宣传，为教育实践活动的扎实开展提供了强有力的组织保证。
（二）理论武装要有深度。开展群众路线教育实践活动，关键是要切实理解和把握群众路线的深刻内涵和精神实质。在学习实践活动中。一是采取集中学习和个人自学相结合以及专题辅导的方式开展理论学习，结合工作实际，充分利用晚上、周六等时间，开展“周五学习”和“干部上讲台”活动，并进行讨论交流。二是把理论学习和党校的学风建设结合起来，倡导良好的校风。积极引导教职工和主体班、学历班的学员弘扬理论联系实际、实事求是的学风，努力提高用马克思主义的立场、观点和方法，分析解决实际问题的能力，切实做到真学、真懂、真信、真用、学以致用、用以促学。通过学习，使教职工和学员深刻认识到：“不学习，思想无法进步，理想信念就容易动摇，思想观念就会僵化；不学习，组织纪律，奉献精神会退化；不学习也不可能提高自己的工作能力；不学习更不可能改进教学方法，创造性的开展教学工作。因此，只有潜心研读，才能有所思，有所学，有所获，有所成。只有潜心学习，才能保持一种平和的心态，使自己时刻处于清醒状态，发扬淡泊名利，无私奉献的精神，见五光十色而不眼花缭乱，遇名利竞逐而不心神不宁。
二、要以“培训教育出生产力”为主抓手，着力“广度”
在教育实践活动中结合教学工作开展以“理论学深、政策学透、业务学精、知识学广”的“四学”活动，紧紧围绕“为经济社会发展培养各级各类管理人才”这一主题，以“一建立、二转变、三增强、四提高” （即建立一套 符合科学发展的党校工作制度；转变思想观念、转变工作作风；增强大局意识、增强服务意识、增强责任意识；提高教学管理能力、提高授课艺术、提高教师服务水平、提高学员综合素质）为载体，在教育实践活动中突出四个坚持即：坚持党校姓党，忠诚于党这一根本原则；坚持围绕中心，服务大局这一根本要求；坚持解放思想，开拓创新这一法宝；坚持突出特色，充分发挥自身优势这一根本方法，以开展教育实践活动为契机，围绕學习提高要“透”，讨论要“深”，深入调研要“实”三个重点，做到党校工作与教育实践活动“两不误、双促进”，围绕中心，服务大局，找准党校工作的位置和着力点，切实贯彻落实《党校工作条例》，以人才强校推动党校教育，以改革创新推动党校教育，以从严要求加强党校教育。使党校真正成为干部培训的“主渠道”，中国特色社会主义理论的“主阵地”，党委和政府的“思想库”。
征求意见有有广度。在群众路线教育实践活动中，要认真查找领导班子及党员、教职工工作、生活中存在问题，对照“五个梳理”和单位增比进位工作差距，班子成员谈感受和打算（主要领导带头发言）。开展严肃认真的批评和自我批评，扫除“慵、懒、散、奢”的不良风气。同时，针对教学过程和教学管理中存在的突出问题，通过召开班子成员会、支委会、职工会、交心谈心、问卷调查和征求意见等形式，问计于民，广纳群言，重点排查出教学方式单一、教学管理不严、教学调研开展不够等突出问题。
参考文献：
[1]《习近平同志在中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》
[2]《赵克志同志在全省党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》
[3]《王晓光同志在遵义市党的群众路线教育实践活动会议上的讲话》