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目的;探讨综合康复在孤独症患儿中的运用效果。方法:选择2011-2014年确诊的儿童孤独症患儿100例,随机分为观察组和对照组,各50例。对照组给予常规康复训练,观察组给予综合康复训练。对比分析两组患儿孤独症恢复情况。结果:两组患儿经干预后孤独治疗评估量表均有所改善,且观察组干预后评分优于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05)。观察组在语言、社交方面分值差异优于对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05),感知觉和行为两点较优于对照组,但差异无统计学意义(P〉0.05)。结论:综合康复在孤独症患儿中的运