【摘 要】
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中职阶段的学生主要任务就是学习,但其学习的重心从文化课逐渐过渡到专业课中.中职学生的学习模式比较单一,不能很好地激发学生学习的兴趣,容易使其产生厌烦的心理状态,从而
【机 构】
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麒麟职业技术学校 云南 曲靖 655000
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中职阶段的学生主要任务就是学习,但其学习的重心从文化课逐渐过渡到专业课中.中职学生的学习模式比较单一,不能很好地激发学生学习的兴趣,容易使其产生厌烦的心理状态,从而导致学生学习倦怠.这种不良心理情绪的出现,会导致学生厌学、注意力不集中,从而影响学生的学习成绩,对其身心健康发展具有一定的阻碍作用.教师可以引入积极心理学理念,帮助中职学生解决其学习倦怠的问题.本文将简单阐述积极心理学理念下中职学生学习倦怠干预及对策.
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