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数形结合的思想方法，是提高学生的数形转化能力和迁移思维能力的有效途径。正如“数无形，少直观，形无数，难入微”。利用数形结合，常常可以使所要研究的问题化难为易，使复杂问题简化、抽象问题具体化。因此，在教学中，有意识地渗透数形结合思想，有利于学生掌握知识与形成能力。下面以梯形面积公式“开拓”为例说明数形结合思想如何在教学中进行渗透。