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高考改革推出了系列举措,考试招生制度、考试内容发生了巨大变化,也引发了基础教育教学的改革。改革过程中,基础教育公平问题、教考衔接问题、学业水平合格性考试功能定位问题、命题新理念的落地问题、评分质量提升的问题逐渐显露。只有解决、缓解或者限制上述问题的负面影响,改革才能得以顺利推进。
高考改革过程中的问题分析及对策探讨
【摘 要】
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高考改革推出了系列举措,考试招生制度、考试内容发生了巨大变化,也引发了基础教育教学的改革。改革过程中,基础教育公平问题、教考衔接问题、学业水平合格性考试功能定位问题、命题新理念的落地问题、评分质量提升的问题逐渐显露。只有解决、缓解或者限制上述问题的负面影响,改革才能得以顺利推进。
【机 构】
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教育部考试中心
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2020年02期
【基金项目】
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国家教育考试科研规划2017年度重点课题“高考批判性思维考查研究”（GJK2017012）的研究成果；
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采用分子对接和相溶解度相结合的方法研究不同环糊精（Cylcodextrin， CD）与光甘草定（Glabridin，GLD）之间的包合能力，并筛选出适宜包合光甘草定的环糊精；制备了固体包合物，重点考察不同干燥方法、不同投料比对固体包合物的包合率、载药量和溶解度的影响；通过扫描电镜（SEM）对包合物的形貌进行观察，通过差示扫描量热法（DSC）研究包合物中GLD的存在形式，通过傅里叶红外光谱法（FTI
在李白的诗歌中存在大量的自称现象，比如“我”“余”“吾”等，这些第一人称就代表一种自信、自尊的形象，后人认为李白非常自傲，称自己为天才，具有“有我之境”的自我赞美精神，这些也表达了李白作为一名诗人有一种孤寂飘零感。本文首先概括了我国古典诗歌中的自称现象特点，并着重研究了李白诗歌中的自称现象呈现原因。
“要是能重来，我要选李白，几百年前做的好坏没那么多人猜。”不说李白卓绝的才华与“诗仙”地位，就他那整天游山玩水、走遍大江南北的生活，就足以让今天的广大上班族、学术党羡慕不已。而且，他还不是省吃俭用的穷游，是那种“五花马、千金裘”的潇洒“富游”。这就让人们好奇了，他一辈子基本没干啥正经工作，哪来这么多钱去支撑他这种说走就走的生活方式呢?家境殷实，财大气粗的商贾人家根据《新唐书·李白传》《草堂集
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