为何称物品为“东西”

来源 :中学语文园地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zaodt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
先看下面的几个句子:①他到超市买了很多东西。②雾很大,十几步以外的东西就看不见了。③语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。④这个人两面三刀,不是东西。“东西”的含义是什么?《现代汉语词典》解释为“泛指各种具体的或抽象的事物”。《辞海》解释为“泛指一切物 Look at the following sentences: 1 He went to the supermarket to buy a lot of things. 2 The fog is very heavy, and things beyond a dozen steps cannot be seen. 3 Language This is not something you can learn easily. 4 This man is a two-faced knife, not something. What is the meaning of “things”? The “Modern Chinese Dictionary” is interpreted as “referring to various specific or abstract things.” “Ci Hai” is interpreted as "a general reference to everything
其他文献
小说《连环骗》,一路写骗,却“骗”中有情;连环骗,情更浓.rn小说一开始作了铺垫:“老话说:父母最亲的孩子反而离父母最远.”写他们回家过年奶奶的高兴劲儿,引出奶奶的絮叨,引
在小学语文教学中,教师要加强对学生阅读能力的培养,使学生善于阅读,深刻理解所阅读文章的内容.小学语文教学要高扬阅读的风范,从让学生学会朗读,激发学生的阅读兴趣,围绕教
小学阶段英语教育的主要目标是培养学生对英语学习的兴趣,而利用绘本作为教学材料的教学方式,可以有效激发学生的学习兴趣,并能在潜移默化之中,提升学生的英文知识素养及英语
在中华民族五千多年的历史长河中,古诗词贯穿其中,是中华民族不可或缺的一部分,而小学阶段是学生培养兴趣爱好、陶冶情操的关键阶段,教师应该注重古诗词教学,特别是在新课程
在我国当前的教学中,所有学生都面临着较为沉重的学习压力,特别是在小学语文教学中,小学作为我国教育领域的启蒙阶段,家长给予学生很大希望和压力,由于一系列原因,小学语文课
《中小学校长》杂志是由教育部主管、国家教育行政学院主办,面向全国公开发行,主要服务于全国广大中小学校长,具有工作性和指导性特色的教育类月刊。本刊系全国中小学校长培训工
小组合作学习是班级授课制背景下的一种新型教学模式,也是一种能使学生积极参与到学习过程中的有效学习方法,即教师通过将班级学生划分为几个学习小组,并指导小组内部成员相
高中英语口语教学一直都是英语教学中相对薄弱的环节,教师在不断进行高中英语口语教学方式的探索与创新.互动教学法目前在高中英语口语教学中取得了较好的教学成果,对学生口
想我覃隆,三年前身上看起来还只有儿根排骨,可如今,竟成了个人人皆知的“肥仔”.13岁的我,个子已冲到了一米六五,不算矮吧.可就是因为肥,给大家的视觉形成了误导:竖短横长,即
在新课程改革的大背景下,教师要注重教学模式的改革,注重学生在学习中的主体性.初中英语作为小学与高中的过渡,相对于小学英语在难度上有了较大提升,提高初中英语课堂效率对