【摘 要】
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在我国当前的教学中,所有学生都面临着较为沉重的学习压力,特别是在小学语文教学中,小学作为我国教育领域的启蒙阶段,家长给予学生很大希望和压力,由于一系列原因,小学语文课
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在我国当前的教学中,所有学生都面临着较为沉重的学习压力,特别是在小学语文教学中,小学作为我国教育领域的启蒙阶段,家长给予学生很大希望和压力,由于一系列原因,小学语文课堂的教学效率较为低下,导致学生的语文学习出现了较为严重的问题.因此,本文就以小学语文课堂教学为研究对象,对小学语文课堂教学中的增效减负策略展开了探索.
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