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进入高三学习阶段。学生的学习成绩、认知水平，出现了明显的差异，确实给教学带来了一定的困难。于是．有人认为：按“成绩分班”。这种想法一经提出，就遭到了班主任和学生的强烈反对。班主任觉得自己的劳动被人轻易否定，无心再在班集体上下功夫；学生则终日忧心忡忡。怕考不好分到差班。为什么“分班”会一石激起千层浪?究其原因，