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通过对浙江山区贫困县泰顺县中小学的抽样调查发现：山区外出家庭“留守子女”的生活教育存在着诸多问题：监护现状堪忧，家庭教育缺失，监管不力，情感缺失，性格缺陷，行为偏差，学业受损，成绩较差，价值错位，安全失保，心理健康状况不佳等。多层面探讨对外出家庭留守子女的教育方法具有重要的现实意义。
山区外出家庭留守子女教育现状调查研究
【摘 要】
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通过对浙江山区贫困县泰顺县中小学的抽样调查发现：山区外出家庭“留守子女”的生活教育存在着诸多问题：监护现状堪忧，家庭教育缺失，监管不力，情感缺失，性格缺陷，行为偏差，学业受损，成
【机 构】
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浙江省温州市泰顺七中,浙江省温州市泰顺县城关中学
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2007年12期
【基金项目】
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2006年浙江省社科联课题“山区外出家庭留守子女教育现状调查研究”（项目编号：06M099）.
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