【摘 要】
:
[目的]从祛腐生新角度,探讨复方黄柏液对高位复杂性肛瘘术后创面愈合疗效的影响。[方法]将80例高位复杂性肛瘘病人按照随机数表法分为两组,均行常规肛瘘切开挂线术,术后第1天开始换药。治疗组(40例)采用复方黄柏液纱条换药,对照组(40例)采用凡士林纱条换药。观察两组患者术后创面愈合时间,比较术后第3、7、14天创面愈合率、创面分泌物情况、创面肉芽生长情况、创面疼痛情况,术后第1、10天血清中白细胞介
【基金项目】
:
国家自然科学基金面上项目(82174381);
论文部分内容阅读
[目的]从祛腐生新角度,探讨复方黄柏液对高位复杂性肛瘘术后创面愈合疗效的影响。[方法]将80例高位复杂性肛瘘病人按照随机数表法分为两组,均行常规肛瘘切开挂线术,术后第1天开始换药。治疗组(40例)采用复方黄柏液纱条换药,对照组(40例)采用凡士林纱条换药。观察两组患者术后创面愈合时间,比较术后第3、7、14天创面愈合率、创面分泌物情况、创面肉芽生长情况、创面疼痛情况,术后第1、10天血清中白细胞介素1β(IL-1β)、表皮生长因子(EGF)和8-羟基脱氧鸟苷(8-OHDG)指标变化以及术后第90天生活质量(SF-36)评分情况。[结果]治疗组术后创面愈合时间短于对照组,术后第3、7、14天创面愈合率高于对照组,术后第7、14天创面分泌物情况、肉芽生长情况及创面疼痛情况评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);术后第10天,两组IL-1β、8-OHDG水平均明显减低,且治疗组低于对照组(P<0.05),两组EGF水平均有所上升,且治疗组上升幅度大于对照组(P<0.05);SF-36量表评分方面,术后90 d随访发现两组患者生活质量评分与术前相比均有提高,且治疗组评分均优于对照组(P<0.05)。[结论]基于中医祛腐生新法,术后采用中药制剂复方黄柏液进行换药对促进高位复杂性肛瘘术后创面愈合疗效显著。
其他文献
重症患者发生医疗器械相关压力性损伤的风险高,直接威胁其生命健康,加重患者家庭及社会的经济负担,增加医护人员的工作量。从重症患者医疗器械相关压力性损伤的概述、临床表现、流行病学特征、影响因素、评估工具、预防和管理等几个方面进行综述,以期为临床工作提供参考依据,从而加强重症患者医疗器械相关压力性损伤的预防与管理,降低重症患者医疗器械相关压力性损伤的发生概率。
在互联网越来越发达的今天,互联网在各行各业的应用给人们带来了很大的方便。互联网时代的到来,对各个行业的人来说都是一个大福音。如今,小学语文课堂教学也跟随着时代发展的步伐,发生了巨大的变化。互联网走进了小学语文的课堂,添加了一丝生机和活力,让小学语文课堂褪去了它原本无聊的的外壳。
长江上游地区是我国淡水鱼类最为丰富和鱼类生物多样性最高的地区。然而,伴随着近年来国家经济的快速发展,人类对长江流域原有自然水系结构的干扰也逐渐加剧,其中尤以长江上游梯级水电开发对河流自然结构的影响最为明显。长期以来,关于长江上游梯级水电开发对区域水生生物特别是鱼类群落结构影响的定量研究不足,其难以有效支撑长江流域水生态保护措施的有效实施。本文以长江上游干支流江段分布的鱼类为研究对象,在长江上游有代
城镇老旧小区改造技术类型多样且应用复杂。受城市更新行动、老龄化社会、“双碳”目标、新冠疫情防控、对美好生活向往和科技革命等时代背景影响,老旧小区改造工作也更加复杂。如何使改造技术的选择更合理、改造效果让人民更满意等成为该项工作的关键。以系统论思维,从空间性、功能性和社会性三个维度梳理改造技术的应用需求,提出改造技术的应用复杂性、多元性和交叉性特征;结合改造对象全方位诊断和全流程评估,将数量众多改造
数据可携带权是信息科技的发展特别是社交网络兴起的产物,是公民信息自决权的体现,对于促进数据流动、打破数据垄断及保障市场竞争环境具有深远的影响。但目前各国对于这项新型权利的研究并不普遍,该项数据权利的权属归分并不清晰,且行使过程中面临诸多障碍,也使得该权利在实践落地中存在很多难题。本文通过该权利的立法演进过程和理论基础研究引出可携带权的相关问题,对权利的权属问题进行了归分与界定,探讨了可携带权引入我
关系型作文侧重考查高中生思辨性思维的品质。为帮助学生减少对该类作文的畏难心理,教师在教学中应将思辨性思维融入作文的各个部分,对学生的写作进行指导。以思辨性思维涉及的分析、推理、判断这三个主要思维活动为抓手,从作文框架的构建、论据的分析、结论的推导三个层面让思辨性思维贯穿作文,让学生在概念思辨、内容分析、句式多变上有新的突破,推动学生向最近发展区发展,助力二元关系型作文质量的提升。
2022年山西省初中学业水平考试历史试题努力践行立德树人的根本任务,积极落实“双减”政策要求,在山西省中考“一核·六维·四手段”命题理论指导下,试题命制突出素养立意,以正确的政治方向和思想价值观统领试卷,以课程标准为命题唯一依据,以“四大手段”为命题路径,突出“六个维度”的考查,考查目标指向学生的思维认知能力、学习发展能力和综合实践能力,促进教、学、评的一体化。
全新的体育与健康课程标准强调,应该进一步关注学生的身心发展规律。相较而言,趣味田径在小学体育教学中具有重要的育人价值,不仅发展了学生的基本运动能力,也保证学生具有健康的身心。小学阶段是学生身体快速发育的重要阶段,也是学生形成发展基本运动能力的阶段,此阶段的小学体育教师应该基于双减政策研究趣味田径的育人价值。根据价值应用趣味田径,明确趣味田径的特征,购置对应的教学器材,创新趣味田径的实施方法。