【摘 要】
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摘要：信息技术课是一门实践性很强的课，根据新课改要求，学生在课堂上不仅仅是学习技能，更多的是要能够将学到的技能用到生活中。在多年教学实践中，我感觉到学生所学技术是有限的，但创意是无限的，要让学生将学到的技能发挥出来，为创意实践服务，是我在教学过程中不断探索的内容。 关键词：主题海报;信息技术;创意实践 中图分类号：G623.75 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）18-02
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摘要：信息技术课是一门实践性很强的课，根据新课改要求，学生在课堂上不仅仅是学习技能，更多的是要能够将学到的技能用到生活中。在多年教学实践中，我感觉到学生所学技术是有限的，但创意是无限的，要让学生将学到的技能发挥出来，为创意实践服务，是我在教学过程中不断探索的内容。
关键词：主题海报;信息技术;创意实践
中图分类号：G623.75
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摘 要：随着我国对课程改革研究的不断加深，广大学生和教师逐渐接受以学生为主体、以教师为主导的教学理念以及教学方式，这也是当代高中学校教学的主要思想。高中课程中非常重要的一门学科便是物理，通过对此学科进行学习，学生们一方面能够学习到相关的知识，另一方面通过物理实验能够更好地理解所学知识，并培养动手能力。但就目前而言，在物理实验教学过程中还存在较多的问题需要教师去解决、克服。本文对我国目前高中物理实验
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