【摘 要】
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情境创设是教学实践活动中常用的教学策略,对提高教学效率,实现最优化教学有重要的促进作用.它在小数数学教学中的有效应用,可以帮助小学生更好地学习和理解这门学科的知识内
【机 构】
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吉林省长春市农安县伏龙泉镇新阳小学 130213
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情境创设是教学实践活动中常用的教学策略,对提高教学效率,实现最优化教学有重要的促进作用.它在小数数学教学中的有效应用,可以帮助小学生更好地学习和理解这门学科的知识内容.为此,作为教师,我们应当以学生的年龄特点、知识经验和生活经验为出发点,精心打造数学课堂,让学生在富含趣味性的教学情境中学习数学知识,发展数学思维能力,强化对数学的学习兴趣从而获得不断进步和发展.
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