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作为法学本科教育中重要的教学方法,案例教学法在其发源地美国有着特定的内容、适用场景与重要意义;该方法引入我国后在教学地位、教学方式、教学内容等方面发生了异化;因此,应当立足我国国情,从明确适用课程与时间、培养合格师资、健全配套机制等方面入手,实现案例教学法的精准回归。
论案例教学法在法学本科教学中的运用
【摘 要】
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作为法学本科教育中重要的教学方法,案例教学法在其发源地美国有着特定的内容、适用场景与重要意义;该方法引入我国后在教学地位、教学方式、教学内容等方面发生了异化;因此,
【机 构】
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电子科技大学公共管理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年45期
【基金项目】
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四川省软科学项目“我国食品安全风险社会共治体系构建研究”(项目编号:2017ZR0178),电子科技大学教育教学改革研究项目“供给侧改革视角中法学本科人才培养模式的改革与实践”(项目编号:2016XJYYB054)的阶段性研究成果
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