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工科与商科课程项目驱动教学模式有不同个性，这从工科《固体废物处理与利用》和商科《报关实务》的课程设计比较中可看出。这两门课程教学实践的比较，对其他工科与商科的高职教育课程改革也有一定的借鉴意义。
高职工科与商科课程的项目驱动教学模式比较研究
【摘 要】
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工科与商科课程项目驱动教学模式有不同个性，这从工科《固体废物处理与利用》和商科《报关实务》的课程设计比较中可看出。这两门课程教学实践的比较，对其他工科与商科的高职教
【机 构】
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暨南大学经济学院,广州城市职业学院人文学院
【出 处】
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广州城市职业学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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