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新课程改革明确提出了以学生为中心的教学理念，更加关注学生在教学过程中的主体地位，关注学生学习的过程，这为广大教师指明了教学改革的方向。就初中思想品德课教学而言，其不是要让学生简单记忆知识，而是要让学生真正理解知识，促进学生道德修养的提高，让学生能够形成自觉的高尚道德。鉴于此，采用情境教学法可以避免枯燥而单调的知识讲授，而将这些难以理解的、抽象、深奥、枯燥、单调的知识点寓于生动的场景之中。这使得教学更加富有趣味性，更能激起学生学习的热情；也使教学更具形象性，符合初中生的认知规律与思维特点，符合思想品德学科的