【摘 要】
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对象:本文意对小学教学当中的自主探索式教学方法进行了分析,进一步增加学生学习的自主性。方法:本文采用游戏的方法对小学自主学习的应用进行研究,自主探索式课堂教学中,学
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对象:本文意对小学教学当中的自主探索式教学方法进行了分析,进一步增加学生学习的自主性。方法:本文采用游戏的方法对小学自主学习的应用进行研究,自主探索式课堂教学中,学生是主体,教师是引导者,引导学生主动参与课堂教学活动,因此在游戏的应用中,必须围绕学生的特点、实际情况以及数学经验设计并开展游戏,将游戏作为学生数学知识学习的有效支点,引导学生主动进行数学知识的探索。结果:游戏的应用能够有效提高学生自主学习的能动性。结论:游戏在小学数学中应用,适应了小学生好动、接收信息多快的特点,教师在课堂上引导学生参与游戏教学,提高了课堂教学效果。
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