剪纸艺术在初中美术课堂中的应用分析

来源 :好日子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lilyzhanglove
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
剪纸艺术作为民间传统文化,其独具风格的造型、鲜艳的颜色、丰富的文化底蕴,在中国传统文化中大放光彩。传承中国传统艺术是对当代学生最好的教育,通过对民间艺术的学习,加深了学生对传统艺术精髓的理解,弘扬了民族文化,并且提高了学生的艺术修养。因此,在初中的美术课堂上,应该大力推行剪纸艺术,为美术学习增添艺术氛围。
其他文献
“核心能力”是新课程改革以来社会上广泛使用的一个术语。在现如今的高中语文教育教学活动中,核心能力的培养非常重要。审美能力、创造能力、文化传承能力和思维发展能力被认为是语文学科教学育人的核心能力。帮助我国高中教师在核心能力的指导下寻找正确的发展方向,就必须把核心能力与教育理念结合起来,帮助高中的学生朝着全面发展的方向发展。
本文从如何培养学生养成记数学笔记的习惯开始,尝试改变枯燥范围的数学教学活动,从为什么写数学笔记到怎样写数学笔记,以及如何于学生的自我评价相结合,总结实践一旦养成记数学笔记后的好处等方面全面解析研讨帮助学生树立学生学习数学的信心。
在我国现阶段,高等院校在开展教育工作时,校企合作是教育工作发展的新趋势,相关院校必须对其进行深入分析,强化实训基地建设,确保能够更为有效的建设实训基地,使学生在实训基地中更为高效的学习专业知识,强化学生学习效果。本文首先分析高等院校建设实训基地的必要性,然后综合探究建设实训基地的具体策略。
初中生物是一门理论性和实践性并重的科目,而生物实验课程就很好地将相关的生物知识和技能糅合在了一起,这对于培养初中生的学科思维,帮助初中生学好生物课程具有重要的意义。尤其在新课程改革的背景下,农村初中学校如何以实验教学来提升生物课程魅力,利用实验课提升学生的生物学习效果成为生物教育工作重要关注的课题。
本课设计所依据的《课程标准》中的相应部分是:“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是:“了解教师的工作,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情”。
对于初中生来说,化学教学也是一个奇妙的存在,感兴趣的学生会特别感兴趣,学不会的学生学的焦头烂额也理解不了,化学的奇妙之处在于它蕴含很多好玩的实验操作,把现实中无法理解的现象运用实验操作可以展现出来,要想提高化学的教学效率,教师就要做好引导。
随着新课程的不断改革和发展,在当下的初中物理教学中,教师不应该单纯的只注重培养学生的基础知识以及基本技能,更应该注重培养学生的学习能力以及学生的创新思维能力。因此要求教师应该积极转变自己的教学理念以及教学方法,创建出适合学生学习和发展的教学方法,来不断地促进学生的学习和发展。本文针对初中物理实验教学中培养学生创新思维能力的策略进行了简单的阐述,就目前初中物理实验教学的现状进行了分析,并结语了存在的问题,针对问题提出相应对策,以供参考。
随着教育教学形势的转变,学生为主体的意识得以全面的彰显,而相应的学生的学习兴趣也得以全面的提高。对于高中英语课堂教学实践来说,通过具体有效的方法研究学生喜欢的内容,不断地进行思维的转变,灵活地进行课程内容的提炼,帮助学生从各个层面去理解所学的英语知识,才能更好地展现课堂教学的特色,不断地激发学生潜在的学习动力,让学生整理学习英语的思维,促使学生整体素养和水平的不断增强,以顺利地实现高效课堂构建的目的。
幼儿教学的主要受教育对象是 3~6 岁儿童,由于他们的智力、心性、身体等尚不成熟,上课容易产生疲惫、不能集中精力、做小动作等现象,因此老师们在教学的过程中就需要采取一些小策略,适当活跃课堂气氛,调动幼儿学习兴趣,实施游戏教学,帮助幼儿快乐学习,快乐成长。本文笔者将针对幼儿“游戏快乐教学”展开分析,并根据目前幼儿教学过程中存在的问题进行探讨,并提出一些可行的建议和措施,希望对其发展有所帮助。
加强留守儿童的安全教育,是农村幼儿园安全教育的重中之重。近年来,农村留守儿童安全问题屡见不鲜,本调研组以陶山片区的农村留守儿童为研究对象,采用多种研究方法,初步分析了农村留守儿童的交通安全、食品卫生安全、人身财产安全、应急安全和心理健康等方面的安全问题,建立图表,并针对以上问题给出科学的解决对策和建议。