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通过对小学《品德与生活（社会）》教学的调研显示,新课程背景下的品德课教学整体上成绩突出,但局部问题逐渐显露,特别是大多数的品德教师都是兼职教师,在精力和时间得不到保证的情况下,如何深化新课程改革,怎样改进自己的教学,提高德育教学的实效性,值得我们思考和探索。笔者认为提高品德课堂教学实效要做到“四多”。