【摘 要】
:
当我们谈论标题的时候,我们在谈论什么?借现代广告之父大卫·奥格威的一句话,“标题,比本文多5倍的阅读力,如在标题里未能畅所欲言,就等于浪费了80%的广告费”.文章标题的重要
论文部分内容阅读
当我们谈论标题的时候,我们在谈论什么?借现代广告之父大卫·奥格威的一句话,“标题,比本文多5倍的阅读力,如在标题里未能畅所欲言,就等于浪费了80%的广告费”.文章标题的重要性由此可见一斑.若以人喻文,那么标题可以被视为一个人的眉眼,一个好的标题往往能令人“眼前一亮”“一见钟情”.文章的标题主要包括主标题、副标题和文章内小标题三类,主标题更多起到吸引读者注意的目的,副标题是对文章内容的进一步解释说明,文内小标题则为整篇文章架设出清晰的结构.关于如何制作标题的文章已经数不胜数,各种不同体例文章的标题制作方法也都有所不同,本文仅以《中小学管理》所发文章的标题制作为例,探讨主标题的优化策略.
其他文献
管理是世界上最难的工作之一,管理中什么工作最难?100个人里99个人会告诉你:人”的工作最难.而特殊状况下做人的工作,就更是难上加难.对于太多问题,管理经典著作中只有描述和
多纳非尼一线治疗晚期肝细胞癌的临床研究—ZGDH3研究最新成果,在5月30日举行的第56届美国肿瘤学会年会(ASCO2020)上,中国向全世界发布研究证明多纳非尼在肝癌治疗方面取得突
中学生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住。原因何在呢?那就是他们没有掌握科学的记忆方法。英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础,没有词汇量就不可能有高水平的外语能力。我们要向效率要时间,而不是用时间补效率,这是英语教师要致力研究的课题。那么,应该如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记忆的能力呢?在多年的教学实践中,我做了以下几点尝试。
摘要:从上世纪九十年代以来,我国的中考取消了语音辨析题。受考试“指挥棒”的影响,很多学生认为语音已不再重要,而且许多英语教师也持这一观点,在日常教学过程中有意无意地淡化甚至忽略语音教学。学生也由于对自己的发音没有把握,不敢朗读,不敢在课堂上回答问题,有的学生甚至产生了“读单词、读课文恐惧症”,连最基本的识记单词都令不少学生头疼不已。而词汇量太少,又成为制约学生提高阅读能力的瓶颈。他们看不懂,说不出
现代学校发展的关键在文化建设,但是当前不少学校在文化建设中存在重硬件轻软件、重形式轻内容、重技术轻价值等现象,一些学校对环境与建筑美化、设施设备更新、标语标识打造等工作十分重视,却忽略了校园里人的存在。我们认为,学校工作的目的是人,學校最亮丽的风景是人,学生和教师就是学校文化的最好代言者。基于此,华东师范大学宁波艺术实验学校提出“文化即人化”的理念,删繁就简,直指学校文化的核心载体—人,把“人为目