【摘 要】
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"如何激励高校教师的参与"是落实和深入实施"高校科技特派"制度的关键。通过构建高校教师参与科技特派活动的激励模型,并且进行问卷调查验证高校教师对三类激励因素指标的偏
【机 构】
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天津工业大学经济与管理学院; 华东理工大学高等教育研究所;
【基金项目】
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天津市高等学校人文社会科学研究项目“高校科技特派员与区域产业的有效对接机制研究——以天津工业大学为例”(20142118);天津市艺术科学规划项目“文化创意产业产学研合作模式研究”(D10014);天津工业大学学位与研究生教育改革研究项目“学术型研究生的质量保障与院校二级管理机制创新”
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"如何激励高校教师的参与"是落实和深入实施"高校科技特派"制度的关键。通过构建高校教师参与科技特派活动的激励模型,并且进行问卷调查验证高校教师对三类激励因素指标的偏好,从对科技特派员的保障激励机制、市场化的双向选择机制、资金来源机制等方面完善高校"科技特派"制度,有利于高校科技成果转化服务于地方区域经济发展。
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