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《普通高中生物学课程标准(2017年版)》最突出的特点就是将核心素养理论融入其中,对高中生物学课程的基本实施提出了新的要求,要求教师将发展学生的核心素养放在课堂教学的首要位置。为此,笔者认为,教师要深度钻研核心素养,并将相关理论融入教学之中,以此来提升生物学教学的效率。
深度钻研核心素养,提升课堂教学效率
【摘 要】
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《普通高中生物学课程标准(2017年版)》最突出的特点就是将核心素养理论融入其中,对高中生物学课程的基本实施提出了新的要求,要求教师将发展学生的核心素养放在课堂教学的首
【机 构】
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江苏省海门实验学校
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年4期
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