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健康教育作为一门课程已被正式列入课表。在基层学校音像教学设备尚未俱全的条件下，如何来上好健教课，并尽可能地提高学生的学习兴趣和掌握能力，是每一位任课教师应探求的目标。本人在从事小学四年级健教课的工作实践中，把握课堂教学这一特定场合．遵循lO岁左右儿童的生理和心理特点，采用了一种“画中画”的授课方式，使小学生不仅对此门课程产生了浓厚的学习必趣，而且被整体的课堂氛围所吸引，在十分投入的境情之中增长知识，明辩是非，学有所得。现将该方法介绍如下：