【摘 要】
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随着课程改革的不断推进,学生核心素养的培养愈发受到教育界的关注,这也对高中数学教学提出了更新的要求.新课标指出,高中数学核心素养包括六项内容,分别是数学抽象、逻辑推
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随着课程改革的不断推进,学生核心素养的培养愈发受到教育界的关注,这也对高中数学教学提出了更新的要求.新课标指出,高中数学核心素养包括六项内容,分别是数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析.建模思想作为其中的重要内容,对于学生深入探究和学习数学新知,提升自身数学综合能力有着极为重要的指引作用.据此,本文就数学建模在高中数学教学中的应用策略做了研究,旨在为广大高中数学教师提供一些新的借鉴.
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