【摘 要】
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基于分析高中数学概念教学及提升实效。首先分析出当前高中数学概念教学的现状,包括教师的教学方式单一、教学观念传统等。其次分析出通过巧妙设置数学问题;精心制作微课课件
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基于分析高中数学概念教学及提升实效。首先分析出当前高中数学概念教学的现状,包括教师的教学方式单一、教学观念传统等。其次分析出通过巧妙设置数学问题;精心制作微课课件;优化传统教学模式;鼓励学生自主观察四种途径,构建高质量的数学概念课堂,以此来提升概念教学的实效,帮助学生更加深层次的理解、掌握数学概念,以便学生灵活的运用到解题之中,从而促进学生的数学能力与成绩得以有效提升。
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