【摘 要】
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我国于2011年《义务教育数学课程标准》中正式提出了模型思想的核心概念,经过4年的尝试与实践,2015年已经将这种教学经验从大学教育阶段平移到了小学数学教学之中,现阶段形成
【机 构】
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江西省于都县罗江中心小学 江西赣州 342300
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我国于2011年《义务教育数学课程标准》中正式提出了模型思想的核心概念,经过4年的尝试与实践,2015年已经将这种教学经验从大学教育阶段平移到了小学数学教学之中,现阶段形成了以渗透、植入、引导等为主流方式的小学数学建模教学方法.下文具体论述中先指出数学建模的概念、指导思想以及在教育教学实践中的价值与意义,然后按照主题指涉对其在小学数学教学实践应用中的建模教学起点、过程、应用策略做出讨论.
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