【摘 要】
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综观国外教育沿革，以“表达为巾心”语文教学由来已久，如今也已根深蒂固。但反观我国的母语教学，语文课程以“阅读为中心”来组织教学却非常明显。我国著名的教育家叶圣陶、张志
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综观国外教育沿革，以“表达为巾心”语文教学由来已久，如今也已根深蒂固。但反观我国的母语教学，语文课程以“阅读为中心”来组织教学却非常明显。我国著名的教育家叶圣陶、张志公都曾极力呼吁：要让学生通过听听、读读、背背，动嘴说说，动笔写写，在多种形式的语言实践活动中积累课文中规范的语言，通过模仿或创造性地运用课文中的语言或表达方法，提高运用语言的能力。如今表达也越来越被教育界所重视，并引起广泛的关注。
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