【摘 要】
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教师作为开展教育活动的主体,不仅担负着传道授业解惑的使命,更承担着塑造学生积极、健康人格的重任.争做有品位的教师,不仅是培养智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班
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教师作为开展教育活动的主体,不仅担负着传道授业解惑的使命,更承担着塑造学生积极、健康人格的重任.争做有品位的教师,不仅是培养智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的要求,也是教师追求卓越及自我价值实现的需要. 要成为一名有品位的教师,必先明确“有品位”的标准和内涵. 本人结合自身任教经验及相关阅读理论积累,就“有品位”的深层次内涵进行解读,并就如何成为一名有品位的教师进行探讨.
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